七八十年代的孩子读书棍棒伺候完依然尊师重道，为什么现在的一些孩子读书连批评都不能接受
那倒莫讲七八十年代读书棍棒伺候了，我们是六零年代中期出生，说实话老师从来没有打过学生，也从没说过有伤学生自尊和涉及父母家人的话！ 记忆最深刻的是初中地理老师，是从农村调到城里的，班上有男同学不听课在下面讲小话，老师就说“你们半夜死老子晓不得音和信（方言）哦”！ 下了课，男同学们还都拿这句话开玩笑互相调侃！
以前每个家庭中华民族的尊老爱幼美德还有，现在有些家庭孩子是老子，父母是孙子，没有辈分之分，也没有小辈敬重长辈的家庭氛围，孩子从小就是混世魔王，孩子稍微长大就觉得所有的人都要以他为中心，蛮横不讲理，父母拿他们都没办法，更何况老师，孩子都是父母的杰作，孩子不好也是父母的责任。老师教不好父母都无能为力的学生。
想想我们上学那时候，老师打学生，没有家长找老师，也没有学生敢说老师的不是。更重要的是我们以前也没有什么学生补课，学习基本靠自觉，也指望不是父母教，有很多父母没读过几天书，也不会辅导孩子学习，而那个年代考上大学的人也不在少数。
不知道从什么时候开始，成绩已经成了我们头等大事了，孩子上学就是拼成绩。但是形式所迫，你不拼成绩，很可能高中都上不了，又何谈上大学。所以说现在的孩子，比起我们的童年是可悲的。他们的节假日都被各种补习班，各种兴趣班所占据了，根本就没有自由。我们常常羡慕他们衣食无忧，他们却更加羡慕我们有个无忧无虑的童年。
为什么现在的孩子不让老师批评，根本原因在于家长。孩子就是父母的一面镜子，他的父母怎么样，看孩子就知道了，为什么现在的孩子抗压能力这么差，大部分责任在于家长。谁不犯错，犯错了就要接受批评，就算在家父母不批评，在学校不让老师批评，以后走上社会也会有人替你教育你的孩子。
读书到底有没有用，不然连吵架都吵不赢
读书当然会有用
你用了就会有用
你不用就会无用
所以才会有学以致用这个理
读书完整流程有四个
第一是学习开眼界
第二是练习练功夫
第三是熟练不思考
第四是精通无不是
爱学习的你为什么做不好事？
读书当然有用了，因为世界上任何东西都有其作用，不存在无用之物，“存在即有价值”，包括垃圾-----放错了地方的资源，更何况是读书-----万般皆下品，惟有读书高。读书既有现实的作用，又要长远的影响。所谓认为读书无用者，多是没读过书（没读过书的也常不持此观点）的，或是书没读好（书没读好的也坚持和劝人读书）的。“书卷多情似故人，晨昏优乐每相亲”，所以，好读书，读好书，书读好，让读书成为一种生活方式吧，让读书成为一种民族传统吧，让读书成为一种时代潮流吧！不再彷徨，不再质疑，不再犹豫，多是呐喊，多是肯定，多是坚持。
22课为中华之崛起而读书 课文讲了哪几件事 再连起来说说课文的主要内容
课文写了三件事:
第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书,
第二件是疑惑中华不振,
第三件是目睹国人备受欺辱的事实。
主要内容：课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向
